Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Aprendizaje centrado en la animación de la lectura y estrategias de lectura interactiva para mejorar la comprensión de lectura en niños del primer año de secundaria de la Institución Educativa Los Morochucos de Pampacangallo-2017 Marisol Palomino Palomino

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2018Descripción: 127 hojas : tablas, gráficos, imágenes, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TM CE-Ge P215
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018Incluye anexos Resumen: Este estudio propuso la aplicación de actividades de animación y de estrategias interactivas para mejorar significativamente los niveles de comprensión de lectura de 26 estudiantes de primer año de secundaria de la I.E Los Morochucos en Pampacangallo.
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Tesis de Maestría Tesis de Maestría CENTRAL Tesis y Monografía TM CE-Ge P215 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible MAGCIENEDU_GESTEMO 01TSTM00005896
Navegando CENTRAL estanterías, Ubicación en estantería: Tesis y Monografía Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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TM CE-Ge P21 2013 La Influencia de la supervisión de las directoras en el desempeño docente del nivel inicial de la provincia de Islay en el año 2011 TM CE-Ge P21 2015 El programa "conviencia social" y el clima escolar en la Institución Educativa Carlos Noriega de Churcampa - Huancavelica, periodo 2014 - 2015 TM CE-Ge P21 2018 Evaluación de la concepción religiosa y su implicancia en el nivel científico de la formación académica de los estudiantes ingresantes en dos universidades privadas de la Provincia de Chincha TM CE-Ge P215 2018 Aprendizaje centrado en la animación de la lectura y estrategias de lectura interactiva para mejorar la comprensión de lectura en niños del primer año de secundaria de la Institución Educativa Los Morochucos de Pampacangallo-2017 TM CE-Ge P23 2004 El discurso pedagógico en el lema de la UNE "Hominem uti hominem educare oportet" TM CE-Ge P23 2018 Gestión escolar y el síndrome de Burnout en docentes de instituciones educativas urbanas, Pativilca, 2017 TM CE-Ge P26 2014 "Gestión administrativa del director y su influencia del desempeño docente en las Instituciones Educativas del Centro Poblado de Chuparo - Uripa en el periodo 2012".

Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Gestión Educacional

Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018

Incluye anexos

Bibliografía: hojas 86-88
Índice: hojas V-IX

Este estudio propuso la aplicación de actividades de animación y de estrategias interactivas para mejorar significativamente los niveles de comprensión de lectura de 26 estudiantes de primer año de secundaria de la I.E Los Morochucos en Pampacangallo.

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