Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Proyectos de aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente y las competencias de los estudiantes del tercer ciclo de primaria en la Institución Educativa Fe y Alegría Nº 30 del Distrito Pueblo Nuevo, Chincha María Mercedes Pachas Huasasquiche

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2018Descripción: 108 hojas : tablas, gráficos, imágenes, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TM CE-Ge P12
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018Incluye anexos Resumen: Aplico el Diseño cuasi-experimental. El tipo de investigación explicativo- causal. Se trabajó con una muestra tipo censo de 35 alumnos. El estudio concluye que los niños de tercer ciclo de la institución educativa Fe y Alegría Nº 30 que participaron del programa experimental uso de ordenadores gráficos, mejoraron significativamente su nivel de comprensión lectora, siendo capaces de captar y generar significados para lo leído, usando determinados procesos cognitivos y meta cognitivos que ayudan a leer pensando.
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Tesis de Maestría Tesis de Maestría CENTRAL Tesis y Monografía TM CE-Ge P12 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible MAGCIENEDU_GESTEMO 01TSTM00005893
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TM CE-Ge O81 2018 El liderazgo transformacional y la gestión directiva en la Institución Educativa N° 116 Abraham Valdelomar, Canto Grande TM CE-Ge O93 2016 Relación entre la diversificación curricular y el desempeño de los docentes de las instituciones educativas de nivel primario de Mollendo Islay, 2015 TM CE-Ge P12 2017 El marco del buen desempeño directivo y la gestión educativa en los centros de Educación Básica Alternativa de la UGEL N° 6, Ate, 2016 TM CE-Ge P12 2018 Proyectos de aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente y las competencias de los estudiantes del tercer ciclo de primaria en la Institución Educativa Fe y Alegría Nº 30 del Distrito Pueblo Nuevo, Chincha TM CE-Ge P13 2013 La comprensión lectora y la gestión educativa en el rendimiento académico de los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 54198 de Ranracancha, provincia de Chincheros - Apurímac TM CE-Ge P18 2018 Calidad de gestión pedagógica y su relación con la atención tutorial integral de los estudiantes del nivel secundario de las instituciones educativas de jornada escolar completa del Centro Poblado de Chosica, 2017 TM CE-Ge P19 2008 Desarrollo organizacional y calidad de gestión educacional en las instituciones educativas del distrito de tres de diciembre de la provincias de Chupaca-Junín

Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Gestión Educacional

Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018

Incluye anexos

Bibliografía: hojas 88-90
Índice: hojas V-IX

Aplico el Diseño cuasi-experimental. El tipo de investigación explicativo- causal. Se trabajó con una muestra tipo censo de 35 alumnos. El estudio concluye que los niños de tercer ciclo de la institución educativa Fe y Alegría Nº 30 que participaron del programa experimental uso de ordenadores gráficos, mejoraron significativamente su nivel de comprensión lectora, siendo capaces de captar y generar significados para lo leído, usando determinados procesos cognitivos y meta cognitivos que ayudan a leer pensando.

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