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Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

El liderazgo transformacional y la gestión directiva en la Institución Educativa N° 116 Abraham Valdelomar, Canto Grande Irma Dorys Osorio Villegas

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2018Descripción: 84 hojas : tablas, gráficos ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TM CE-Ge O81
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018Incluye anexos Resumen: Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, es un estudio de tipo sustantivo o de base, con un diseño descriptivo correlacional. La hipótesis empleada es el de correlación bivariada; en el que se busca la covarianza de las variables. En esta investigación se busca la unidad metodológica desde el planteamiento de la matriz de consistencia, el sistema de hipótesis, la dimensionalidad de las variables, los mismos que guardan una relación significativa con el trabajo de nuestro marco teórico.
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Tesis de Maestría Tesis de Maestría CENTRAL Tesis y Monografía TM CE-Ge O81 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible MAGCIENEDU_GESTEMO 01TSTM00005892
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TM CE-Ge O762 2013 El Liderazgo pedagógico directivo y su relación con el desempeño docente en estudiantes del 3ero, 4to, y 5to. grados dde Educación Secundaria de la I.E. Nº 20955 Monitor Huáscar de Juan Velasco Alvarado del distrtito de Ricardo Palma, UGEL 15 de Huarochirí, 2012 TM CE-Ge O762 2014 Relación del plan anual de trabajo en la gestión educativa del director de la Institución Educativa Pedro Coronado Arrascue del Cercado de Lima - UGEL 03. TM CE-Ge O81 2017 Gestión educativa y calidad de formación profesional en docentes de educación primaria de la Institución Educativa del distrito de Chaupimarca – Pasco, 2014- 2015 TM CE-Ge O81 2018 El liderazgo transformacional y la gestión directiva en la Institución Educativa N° 116 Abraham Valdelomar, Canto Grande TM CE-Ge O93 2016 Relación entre la diversificación curricular y el desempeño de los docentes de las instituciones educativas de nivel primario de Mollendo Islay, 2015 TM CE-Ge P12 2017 El marco del buen desempeño directivo y la gestión educativa en los centros de Educación Básica Alternativa de la UGEL N° 6, Ate, 2016 TM CE-Ge P12 2018 Proyectos de aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente y las competencias de los estudiantes del tercer ciclo de primaria en la Institución Educativa Fe y Alegría Nº 30 del Distrito Pueblo Nuevo, Chincha

Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Gestión Educacional

Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018

Incluye anexos

Bibliografía: hojas 73-75
Índice: hojas V-VIII

Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, es un estudio de tipo sustantivo o de base, con un diseño descriptivo correlacional. La hipótesis empleada es el de correlación bivariada; en el que se busca la covarianza de las variables. En esta investigación se busca la unidad metodológica desde el planteamiento de la matriz de consistencia, el sistema de hipótesis, la dimensionalidad de las variables, los mismos que guardan una relación significativa con el trabajo de nuestro marco teórico.

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