Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Influencia del Método Basado en Problemas (ABP) para el aprendizaje de CTA en los estudiantes del cuarto año de secundaria de la I.E. N° 1227 Indira Gandhi, Vitarte, 2017 Sara Celestina Jesús Aquino

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2018Descripción: 96 hojas : tablas, gráficos, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TM CE-Ev J44
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018Incluye anexos Resumen: El tipo de investigación es experimental y de diseño descriptivo, cuasi experimental. Los factores de estudio son dos: la aplicación del método ABP y el aprendizaje. La población y muestra estuvo conformada por 58 estudiantes del cuarto año de secundaria de la I.E. N° 1227 Indira Gandhi, Vitarte.
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Tesis de Maestría Tesis de Maestría CENTRAL Tesis y Monografía TM CE-Ev J44 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible MAGCIENEDU_EVALACRED 01TSTM00005825
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TM CE-Ev I59 2009 El plan lector y su influencia en los hábitos lectores de los alumnos de la Institución Educativa Miguel Grau Seminario en el distrito de la Perla - Callao TM CE-Ev I59 2009 El plan lector y su influencia en los hábitos lectores de los alumnos de la Institución Educativa Miguel Grau Seminario en el distrito de la Perla - Callao TM CE-Ev J21 2018 Evaluación de las relaciones interpersonales y su asociación con los logros de aprendizaje en los estudiantes de la Institución Educativa Emblemática José Carlos Mariátegui de la Oroya - Región Junín TM CE-Ev J44 2018 Influencia del Método Basado en Problemas (ABP) para el aprendizaje de CTA en los estudiantes del cuarto año de secundaria de la I.E. N° 1227 Indira Gandhi, Vitarte, 2017 TM CE-Ev L22 2016 Las tecnologías de información y comunicación y su relación con el logro de capacidades en la especialidad de computación de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa "Nuestra Señora de Cocharcas" Huancayo - Junín, 2014 TM CE-Ev L24 2016 Evaluación del desempeño docente y su relación con la calidad de gestión escolar en el Colegio San Antonio Marianistas de Bellavista, Callao, 2015 TM CE-Ev L29 2018 Percepción del acompañamiento al desempeño docente y la satisfacción del estudiante en la institución educativa pública de nivel secundario Los Educadores del distrito de San Luis UGEL 07-2016

Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa

Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018

Incluye anexos

Bibliografía: hojas 73-77
Índice: hojas V-IX

El tipo de investigación es experimental y de diseño descriptivo, cuasi experimental. Los factores de estudio son dos: la aplicación del método ABP y el aprendizaje. La población y muestra estuvo conformada por 58 estudiantes del cuarto año de secundaria de la I.E. N° 1227 Indira Gandhi, Vitarte.

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