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Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Nivel académico de los estudiantes ingresantes al Instituto Superior Tecnológico Público Chincha y el logro de capacidades en el módulo transversal de matemática, año 2015 Sarita Fidela Avalos Gonzales

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2018Descripción: 98 hojas : tablas, gráficos, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TM CE-Ev A89
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018Incluye anexos Resumen: Es una investigación descriptiva de diseño correlacional. La investigación trabajó con una muestra de 260 estudiantes ingresantes al Instituto Superior Tecnológico Público Chincha, concluyendo que existe relación significativa entre el nivel académico que poseen los estudiantes al ingresar al Instituto Superior Tecnológico Público “Chincha” y el logro de capacidades en el módulo transversal de matemática, durante el año 2015, con un nivel de correlación positiva de 0,845.
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Tesis de Maestría Tesis de Maestría CENTRAL Tesis y Monografía TM CE-Ev A89 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible MAGCIENEDU_EVALACRED 01TSTM00005813
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Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Medición y Evaluación de la Calidad Educativa

Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018

Incluye anexos

Bibliografía: hojas 84-87
Índice: hojas V-X

Es una investigación descriptiva de diseño correlacional. La investigación trabajó con una muestra de 260 estudiantes ingresantes al Instituto Superior Tecnológico Público Chincha, concluyendo que existe relación significativa entre el nivel académico que poseen los estudiantes al ingresar al Instituto Superior Tecnológico Público “Chincha” y el logro de capacidades en el módulo transversal de matemática, durante el año 2015, con un nivel de correlación positiva de 0,845.

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