Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Análisis de la actividad del profesor dentro de un proceso didáctico El caso de la derivada en la asignatura de Análisis Matemático I en la Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017 Ramón Alberto Flores Navarro

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2018Descripción: 102 hojas : tablas, gráficos ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TM CE-Em F63
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018Incluye anexos Resumen: Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, el tipo de estudio es descriptivo correlacional. Se emplea el método general de la investigación científica y entre los específicos se utilizó el método descriptivo. El tipo de hipótesis empleado es el de correlación bivariada; en el que se busca la covarianza de las variables.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura topográfica Estado Notas Fecha de vencimiento Código de barras
Tesis de Maestría Tesis de Maestría CENTRAL Tesis y Monografía TM CE-Em F63 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible MAGCIENEDU_MAT 01TSTM00005792
Navegando CENTRAL estanterías, Ubicación en estantería: Tesis y Monografía Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
TM CE-Em F25 2011 El método cooperativo en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas y el rendimiento académico de los alumnos del VI ciclo de la institución educativa "Saúl Cantoral Huamaní" del distrito de San Juan de Lurigancho - 2010 TM CE-Em F25 2011 El método cooperativo en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas y el rendimiento académico de los alumnos del VI ciclo de la institución educativa "Saúl Cantoral Huamaní" del distrito de San Juan de Lurigancho - 2010 TM CE-Em F63 2016 Uso del software WIRIS y su efecto en el aprendizaje de funciones lineales y cuadráticas en el curso de matemática I en los estudiantes del primer ciclo de la Universidad Nacional del Callao TM CE-Em F63 2018 Análisis de la actividad del profesor dentro de un proceso didáctico TM CE-Em F64 2016 La resolución de problemas y su relación con el aprendizaje en el área de matemática en alumnos de la especialidad de educación básica alternativa de la Facultad de Pedagogía de la Universidad Nacional de Educación, Enrique Guzmán y Valle, promoción 2012 TM CE-Em G16 2013 Los bloques de Dienes y el Wx máxima para el aprendizaje de polinomios en los alumnos del segundo grado de educación secundaria de la I.E. N º 0053 San Vicente de Paúl del distrito de Chaclacayo 2011 TM CE-Em G63 2013 El uso de la herramienta virtual wiris en el aparendizaje de la función cuadrática, dirigido a los estudiantes del curso de matemática en la Universidad San Ignacio de Loyola

Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Educación Matemática

Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018

Incluye anexos

Bibliografía: hojas 95-98
Índice: hojas V-VIII

Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, el tipo de estudio es descriptivo correlacional. Se emplea el método general de la investigación científica y entre los específicos se utilizó el método descriptivo. El tipo de hipótesis empleado es el de correlación bivariada; en el que se busca la covarianza de las variables.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.
WhatsApp