Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Procrastinación y rendimiento académico en los cursos de diagnóstico y psicofarmacología de la Universidad Andina del Cusco René Peña Farfan

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2018Descripción: 102 hojas : tablas, gráficos, esquemas ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TM CE-Du P42
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018Incluye anexos Resumen: Se trabajó con una muestra de 120 estudiantes matriculados en los cursos de diagnóstico y psicofarmacología de ambos sexos, con edades de 20 a 25 años. El alcance es descriptivo correlacional, con diseño no experimental de corte transversal. Se utilizó la Escala de procrastinación académica de Deborah Ann Busko.
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Tesis de Maestría Tesis de Maestría CENTRAL Tesis y Monografía TM CE-Du P42 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible MAGCIENEDU_DOCUNIV 01TSTM00005717

Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Docencia Universitaria

Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018

Incluye anexos

Bibliografía: hojas 92-94
Índice: hojas V-XI

Se trabajó con una muestra de 120 estudiantes matriculados en los cursos de diagnóstico y psicofarmacología de ambos sexos, con edades de 20 a 25 años. El alcance es descriptivo correlacional, con diseño no experimental de corte transversal. Se utilizó la Escala de procrastinación académica de Deborah Ann Busko.

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