Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Gestión educativa y calidad de formación profesional en docentes de educación primaria de la Institución Educativa del distrito de Chaupimarca – Pasco, 2014- 2015 Roxana María Osorio Tello

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2017Descripción: 121 hojas : tablas, gráficos ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TM CE-Ge O81
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2017Incluye anexos Resumen: La metodología de la investigación obedece al enfoque cuantitativo, es un estudio de tipo básico, de diseño no experimental transversal correlacional, donde se han utilizado dos cuestionarios tipo Likert validados a juicio de experto y sometidos a prueba del coeficiente de Alfa de Cronbach como instrumento de recolección de datos a percepción de los docentes encuestados.
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Tesis de Maestría Tesis de Maestría CENTRAL Tesis y Monografía TM CE-Ge O81 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible MAGCIENEDU_GESTEMO 01TSTM00005513
Navegando CENTRAL estanterías, Ubicación en estantería: Tesis y Monografía Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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TM CE-Ge O74 2018 Compromiso organizacional y desempeño en el aula del profesorado de instituciones educativas públicas TM CE-Ge O762 2013 El Liderazgo pedagógico directivo y su relación con el desempeño docente en estudiantes del 3ero, 4to, y 5to. grados dde Educación Secundaria de la I.E. Nº 20955 Monitor Huáscar de Juan Velasco Alvarado del distrtito de Ricardo Palma, UGEL 15 de Huarochirí, 2012 TM CE-Ge O762 2014 Relación del plan anual de trabajo en la gestión educativa del director de la Institución Educativa Pedro Coronado Arrascue del Cercado de Lima - UGEL 03. TM CE-Ge O81 2017 Gestión educativa y calidad de formación profesional en docentes de educación primaria de la Institución Educativa del distrito de Chaupimarca – Pasco, 2014- 2015 TM CE-Ge O81 2018 El liderazgo transformacional y la gestión directiva en la Institución Educativa N° 116 Abraham Valdelomar, Canto Grande TM CE-Ge O93 2016 Relación entre la diversificación curricular y el desempeño de los docentes de las instituciones educativas de nivel primario de Mollendo Islay, 2015 TM CE-Ge P12 2017 El marco del buen desempeño directivo y la gestión educativa en los centros de Educación Básica Alternativa de la UGEL N° 6, Ate, 2016

Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Gestión Educacional

Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2017

Incluye anexos

Bibliografía: hojas 106-111
Índice: hojas V-VIII

La metodología de la investigación obedece al enfoque cuantitativo, es un estudio de tipo básico, de diseño no experimental transversal correlacional, donde se han utilizado dos cuestionarios tipo Likert validados a juicio de experto y sometidos a prueba del coeficiente de Alfa de Cronbach como instrumento de recolección de datos a percepción de los docentes encuestados.

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