Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Relaciones interpersonales y eficacia en el planeamiento curricular en la Institución Educativa Nº 22350 de la Venta Baja, Santiago-Ica un estudio de caso Deysi Luz Gallegos Gallegos

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2017Descripción: 118 hojas : tablas, gráficos ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TM CE-Ge G15
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2017Incluye anexos Resumen: La investigación estableció que el 27% de la muestra califican como “Excelente” las relaciones interpersonales y el 41% del total las califican como “Bueno”. Asimismo, el nivel de la eficacia del planeamiento curricular en la Institución Educativa Nº 22350 de la Venta Baja, Santiago- Ica, han sido valorado como “Excelente” en el 18% de los casos y como “Bueno” en el 32% de los casos.
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Tesis de Maestría Tesis de Maestría CENTRAL Tesis y Monografía TM CE-Ge G15 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible MAGCIENEDU_GESTEMO 01TSTM00005503
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TM CE-Ge F97 2013 Liderazgo transformacional y cultura organizacional de los Docentes de la Facultad de Agropecuaria y Nutrición de la UNE TM CE-Ge G12 2008 Actitud de los docentes universitarios frente a la gestión del entorno virtual de aprendizaje, utilizado en la universidad femenina del sagrado corazón, en el periodo académico 2007 TM CE-Ge G14 2017 El proyecto educativo institucional y la gestión pedagógica de la Institución Educativa Túpac Amaru, 2014 TM CE-Ge G15 2017 Relaciones interpersonales y eficacia en el planeamiento curricular en la Institución Educativa Nº 22350 de la Venta Baja, Santiago-Ica un estudio de caso TM CE-Ge G16 2012 Inteligencia social de los directores y las relaciones humanas de los docentes de las instituciones educativas públicas del ámbito distrital de Pampas - Taycaja - Huancavelica TM CE-Ge G17 2010 La gestión institucional y su incidencia en el desarrollo de la inteligencia emocional en los alumnos de las Instituciones Educativas de nivel secundaria de la ciudad de Ica, año 2007. TM CE-Ge G17 2010 La gestión institucional y su incidencia en el desarrollo de la inteligencia emocional en los alumnos de las Instituciones Educativas de nivel secundaria de la ciudad de Ica, año 2007.

Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Gestión Educacional

Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2017

Incluye anexos

Bibliografía: hojas 101-104
Índice: hojas V-X

La investigación estableció que el 27% de la muestra califican como “Excelente” las relaciones interpersonales y el 41% del total las califican como “Bueno”. Asimismo, el nivel de la eficacia del planeamiento curricular en la Institución Educativa Nº 22350 de la Venta Baja, Santiago- Ica, han sido valorado como “Excelente” en el 18% de los casos y como “Bueno” en el 32% de los casos.

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