Moodle y el enfoque transversal ambiental en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la I.E. San José – La Salle -2017 Kelly Rodríguez Gonzales
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2017Descripción: 164 hojas : tablas, gráficos, imágenes ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TM CE-Ed R75
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Ed R75 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | MAGCIENEDU_EDUAMBDES | 01TSTM00005416 |
Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible
Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2017
Incluye anexos
Bibliografía: hojas 134-135
Índice: hojas V-X
Con el uso de los recursos de la red para la creación de las llamadas aulas virtuales surge el aprendizaje colaborativo. Hoy en día imperan los modelos de enseñanza-aprendizaje que recalcan la necesidad de incentivar el aprendizaje significativo y activo donde el principal protagonista es el alumno.
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