Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

El estrés laboral militar y su incidencia en el logro de aprendizaje académico de los oficiales alumnos del programa avanzado de la Escuela de Artillería de Chorrillos - Lima – 2014 José Agustín Tafur Zapata

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2016Descripción: 104 hojas : tablas, gráficos ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TM CE-Dg T13
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle", Escuela de Postgrado, 2016 Resumen: El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 70 alumnos, de los cuales se tomó una muestra de 59 participantes, obtenidos por muestreo aleatorio, a quienes se les aplicó una encuesta de 25 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables; en el caso de la variable estrés se tomo el cuestionario de cuestionario de Maslach y Jackson (1997).
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Tesis de Maestría Tesis de Maestría CENTRAL Tesis y Monografía TM CE-Dg T13 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible MAGCIENEDU_PASIEDU 01TSTM00005132
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TM CE-Dg S24 2017 Efecto pigmalión y satisfacción laboral en docentes de la Institución Educativa Emblemática N° 6050 “Juana Alarco de Dammert”, Miraflores, 2016 TM CE-Dg S42 2018 Desempeño docente y el aprendizaje significativo de los estudiantes de peluquería básica del Centro Educativo Técnico Productivo “José Olaya” de Chorrillos, 2015 TM CE-Dg S69 2015 Clima escolar y su relación con la calidad educativa en la I.E. Coronel José Joaquin Inclán 2015 TM CE-Dg T13 2016 El estrés laboral militar y su incidencia en el logro de aprendizaje académico de los oficiales alumnos del programa avanzado de la Escuela de Artillería de Chorrillos - Lima – 2014 TM CE-Dg T69 2018 Estilo transformacional de liderazgo y aprendizaje organizacional en instituciones educativas públicas de Lima TM CE-Dg V19 2017 Autoestima y su relación con el coeficiente intelectual de los oficiales alumnos del diplomado en gestión y liderazgo del batallón de Infantería de la Escuela de Infantería del Ejército - 2016 TM CE-Dg V23 2015 Implicancias del modelo educativo socio cognitivo humanista en la evaluación del proceso aprendizaje enseñanza de los cadetes de 4° año de la Escuela Militar de Chorrillos - 2015

Para optar el Grado Académico de Magister en Ciencias de la Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa

Incluye anexos

Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle", Escuela de Postgrado, 2016

Bibliografía: hojas 92-96
Índice: hojas V-XI

El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 70 alumnos, de los cuales se tomó una muestra de 59 participantes, obtenidos por muestreo aleatorio, a quienes se les aplicó una encuesta de 25 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables; en el caso de la variable estrés se tomo el cuestionario de cuestionario de Maslach y Jackson (1997).

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