Formación por competencias y la optimización del modelo de evaluación en la Escuela Superior de Guerra del Ejército del Perú, año 2014 Persi Luciano Ferrnández Alata
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2016Descripción: 117 hojas : tablas, gráficos ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TM CE-Du F41
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Du F41 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | MAGCIENEDU_DOCUNIV | 01TSTM00005017 | ||
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Tesis de Maestría
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FPCF Sala General | TM CE-Du A41 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | EDUCESP_EDUPRI-EDUBASALT | 04SGTM00004689 |
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Para optar el Grado Académico de Magister en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria
Incluye anexos
Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle", Escuela de Postgrado, 2016
Bibliografía: hojas 171-172
Índice: hojas V-XII
Se recomienda en primer lugar que el Manual de Evaluación de la Escuela Superior de Guerra del Ejército - Escuela de Postgrado (ESGE-EPG) que establecer las normas y procedimientos del proceso de evaluación de la educación y asigna responsabilidades del personal que participa en dicho proceso, ponga énfasis en estricto cumplimiento al objetivo N° 2 de dicho manual que garantice la imparcialidad y objetividad del proceso basado en el principio de equidad y en la exigencia académica.
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