La aplicación del programa making action plans (MAPS) para padres y su influencia en el desarrollo de habilidades de autonomía social en estudiantes con necesidades educativas especiales de 4to grado del Centro Educativo Básica Especial "Divina Misericordia"- Villa El Salvador - Lima Raiza Amparo Cairampoma Mendoza
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2016Descripción: 126 hojas : diagramas, tablas, gráficos, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TM CE-Pa C16
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Pa C16 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | MAGCIENEDU_PROBAPRE | 01TSTM00005103 | ||
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Tesis de Maestría
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FPCF Sala General | TM CE-Pa C16 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.1 | Disponible | EDUCESP_EDUPRI-EDUBASALT | 04SGTM00004665 |
Para optar el Grado Académico de Magister en Ciencias de la Educación con mención en Problemas de Aprendizaje
Incluye anexos
Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle", Escuela de Postgrado, 2016
Índice: hojas IV-IX
Se exponen los fundamentos resaltando la conceptualización teóricos que sustentan la investigación, de que se entiende, desde esta nueva concepción, que cuando se presenta una discapacidad bien física, sensorial, intelectual, emocional o social, deben ser abordadas por el profesor ordinario desde el propio currículum.
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