La comprensión lectora en Educación Básica Alternativa Shirley Stephanie Conga Yauri
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2018Descripción: 125 hojas : cuadros, ilustraciones, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- M PC-Eba-ep C765
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Monografía
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CENTRAL Tesis y Monografía | M PC-Eba-ep C765 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | EDUCESP_EDUBASALT-EDUPRI | 01TSMN00015849 | ||
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Monografía
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FPCF Sala General | M PC-Eba-ep C765 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | EDUCESP_EDUBASALT-EDUPRI | 04SGMN00014348 |
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Para optar el Título Profesional de Licenciado en Educación Especialidad de Educación Básica Alternativa - Educación Primaria
Monografía (Lic.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Pedagogía y Cultura Física, 2018
Bibliográfía: hoja 101-105
Índice: hoja IV-VII
La comprensión lectora es un proceso que implica interpretar el mensaje y significado de un texto, otorgándole un sentido coherente al desarrollo de la lectura, basándose en sus conocimientos previos.
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