Relations of parenting and temperament to chinese children´s experience of negative life events, coping efficacy, and externalizing problems
Idioma del resumen: Español Detalles de publicación: London Society for Research in Child Development 2008Título traducido: Relaciones entre la crianza de los hijos y el temperamento con la experiencia de los niños chinos sobre los sucesos negativos de la vida, la eficacia de la adaptación y los problemas de externalizaciónTema(s): Recursos en línea: En: Child development Volumen 79 , Número 3, Mayo- Junio 2008; páginas 493-513Resumen: Las relaciones de la paternidad y el temperamento (control con esfuerzo y enojo / frustración) con los problemas de externalización de los niños se examinaron en un estudio longitudinal de 3,8 años de 425 niños chinos nativos (de 6 a 9 años) de Beijing. La experiencia de los niños sobre los eventos de vida negativos y la eficacia de afrontamiento se examinaron como mediadores en las relaciones de crianza y externalización del temperamento. Los padres informaron sobre su propia crianza. Los padres y maestros calificaron el temperamento. Los niños informaron sobre eventos negativos en la vida y eficacia de afrontamiento. Los padres, maestros, niños o compañeros calificaron los problemas de externalización de los niños. La paternidad autoritaria y autoritaria y la ira / frustración predijeron de forma única los problemas de externalización. La relación entre la crianza autoritaria y la externalización estuvo mediada por la eficacia de los niños y los eventos escolares negativos.| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Artículo
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FPCF Educación Física | RV 2130 3 2008 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | FORMPEDA |
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Incluye bibliografía
Las relaciones de la paternidad y el temperamento (control con esfuerzo y enojo / frustración) con los problemas de externalización de los niños se examinaron en un estudio longitudinal de 3,8 años de 425 niños chinos nativos (de 6 a 9 años) de Beijing. La experiencia de los niños sobre los eventos de vida negativos y la eficacia de afrontamiento se examinaron como mediadores en las relaciones de crianza y externalización del temperamento. Los padres informaron sobre su propia crianza. Los padres y maestros calificaron el temperamento. Los niños informaron sobre eventos negativos en la vida y eficacia de afrontamiento. Los padres, maestros, niños o compañeros calificaron los problemas de externalización de los niños. La paternidad autoritaria y autoritaria y la ira / frustración predijeron de forma única los problemas de externalización. La relación entre la crianza autoritaria y la externalización estuvo mediada por la eficacia de los niños y los eventos escolares negativos.
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