Los juegos didácticos influyen en el aprendizaje de la matemática en los alumnos del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 7098, Lurín, año 2015 docente investigador principal Miguel Alejandro Jara Ahumada; docente investigador Manuel Felipe Álvarez Espinoza; Susana Magali Paz Miranda
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2015Descripción: 117 hojas : gráficos, tablas ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- ID J24
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Investigación Docente
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CENTRAL Tesis y Monografía | ID J24 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | EDUCESP_MAT | 01TSID00004487 |
Texto por computadora
Incluye anexos
Trabajo de Investigación Docente
Informe de Investigación Docente (ID) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Pedagogía y Cultura Física, 2015
Bibliografía: h. 101-102
Índice: h. 9-11
El objetivo general de esta investigación ha sido determinar la relación que existe entre los juegos matemáticos y el aprendizaje de los estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria, área matemática. Para tal fin, se usó una serie de estrategias, habilidades y técnicas de aprendizaje.
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