La práctica de la enseñanza y el aprendizaje de la matemática en las escuelas públicas de educación inicial de la ciudad de Chosica, Lima. Años 2014 y 2015 docente investigador principal Luis Esteban Rojas Guevara; docente investigador José Carlos Ramírez Gamarra, Rubén Pelucio Pando Llanos, [et. al.]
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2014Descripción: 69 hojas : tablas ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- ID R788
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Investigación Docente
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CENTRAL Tesis y Monografía | ID R788 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.1 | Disponible | EDUCESP_MAT | 01TSID00004280 | ||
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Investigación Docente
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CENTRAL Tesis y Monografía | ID R788 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | EDUCESP_MAT | 01TSID00004281 |
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Texto por computadora
Incluye anexos
Trabajo de Investigación Docente
Informe de Investigación Docente (ID) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Ciencias, 2014
Bibliografía: h. 37-38
Índice: h. 5
Este estudio busca generar información estadística, metodológica y teórica en relación con la enseñanza y el aprendizaje de la matemática, EAM, en las escuelas públicas de educación inicial, de Chosica, plasmada en una base de datos amplia y un documento descriptivo que precise las áreas de puntos fuertes y puntos vulnerables, tanto de la enseñanza así como del aprendizaje de la matemática y, como consecuencia, establezca situaciones problemáticas en cada escuela pública de educación inicial y en cada aula de esas escuelas. También busca establecer concordancias o discordancias en el campo teórico de la construcción del número natural y el espacio.
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