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Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

La relación entre el clima social familiar y el rendimiento académico de los alumnos y alumnas del 5º año de educación primaria del Colegio Experimental de Aplicación de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - Chosica, 2014 docente investigador principal Marcelina Clotilde Bujaico Jesús

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2014Descripción: 91 hojas : gráficos, tablas ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • ID B894
Nota de disertación: Informe de Investigación Docente (ID) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Agropecuaria y Nutrición, 2014 Resumen: El tipo de investigación planteado fue correlacional y según la recolección de los datos de tipo transversal; se trabajó con el diseño correlacional y la muestra estuvo conformada por 80 estudiantes y sus familias. Para medir la variable Clima social Familiar se utilizó como instrumento el cuestionario - Como es tu familia para los estudiantes y, para medir la variable rendimiento académico de los estudiantes se utilizó la libreta de notas de los estudiantes. Para interpretar y analizar el comportamiento de las variables en estudio se utilizó la estadística descriptiva.
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Investigación Docente Investigación Docente CENTRAL Tesis y Monografía ID B894 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible EDUCESP_EDUPRI-EDUBASALT 01TSID00004324

Texto por computadora

Incluye anexos

Trabajo de Investigación Docente

Informe de Investigación Docente (ID) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Agropecuaria y Nutrición, 2014

Bibliografía: h. 77-79
Índice: h. 6-8

El tipo de investigación planteado fue correlacional y según la recolección de los datos de tipo transversal; se trabajó con el diseño correlacional y la muestra estuvo conformada por 80 estudiantes y sus familias. Para medir la variable Clima social Familiar se utilizó como instrumento el cuestionario - Como es tu familia para los estudiantes y, para medir la variable rendimiento académico de los estudiantes se utilizó la libreta de notas de los estudiantes. Para interpretar y analizar el comportamiento de las variables en estudio se utilizó la estadística descriptiva.

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