Estrategias del docente para el desarrollo del potencial creativo en niños de 5 años Katherin Milagros Yenque Zavalaga
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2017Descripción: 122 hojas cuadros, ilustraciones, color 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- M EI-Nt Y47
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Monografía
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CENTRAL Tesis y Monografía | M EI-Nt Y47 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | EDUCESP_EDUINI-NTEMP | 01TSMN00010727 | |||
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Monografía
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FEI Sala General | M EI-Nt Y47 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej. 2 | Disponible | EDUCESP_EDUINI-NTEMP | 07SGMN00012818 |
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Para optar el Título Profesional de Licenciada en Educación, Especialidad Educación Inicial-Niñez Temprana
Monografía (Lic.)Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Educación Inicial, 2017
Incluye referencia bibliográfica: hoja 121-122
Durante muchos años, en la escuela peruana, el pensamiento creativo ha sido considerado como un fenómeno superfluo y adicional y no como una necesidad
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