Teoría de la cognición humana como fundamento de instrucción Edith Evangelista Gutiérrez
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2017 Descripción: 147 hojas. cuadros, ilustraciones a color 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- M PC-Ep-eba E96
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Monografía
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CENTRAL Tesis y Monografía | M PC-Ep-eba E96 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | EDUCESP_EDUPRI-EDUBASALT | 01TSMN00010641 | |||
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Monografía
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FPCF Sala General | M PC-Ep-eba E96 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | EDUCESP_EDUPRI-EDUBASALT | 04SGMN00015666 |
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Para optar el Título Profesional de Licenciada en Educación, Especialidad Educación Primaria-Educación Básica Alternativa
Monografía (Lic.)Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Pedagogía y Cultura Física, 2017
Incluye referencias bibliográficas: hojas 129-131
Proceso de la cognición: El cerebro y su funcionamiento --
La práctica como fuente de la cognición humana ...
El presente trabajo de investigación tiene como finalidad dar a conocer la teoría de la cognición humana como fundamento de instrucción
Por ello, debemos estimular a los niños a explorar su medio ambiente y sus propias formas de desarrollar un aprendizaje de tal manera que ellos puedan sentirse satisfechos
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