Relación entre autoconcepto y desempeño académico en los estudiantes del ciclo inicial, intermedio y avanzado de Educación Básica Alternativa de la Institución Educativa Miguel Grau Seminario N° 137, San Juan de Lurigancho, UGEL 05, Lima en el 2014 Evelyn Maytte Poma Hernández, asesor José Francisco Morán de los Santos
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2015Descripción: 100 hojas gráficos a colores 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TL PC-Eba-ep P76
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis de Licenciatura
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CENTRAL Tesis y Monografía | TL PC-Eb-a P76 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | EDUCESP_EDUPRI-EDUBASALT | 01TSTL00003482 | |||
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Tesis de Licenciatura
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FPCF Sala General | TL PC-Eba-ep P76 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | EDUCESP_EDUBASALT-EDUPRI | 04SGTL00004467 |
Texto por computadora
Incluye anexos
Para optar el Título Profesional de Licenciado en Educación, en la Especialidad de Educación Básica Alternativa – Educación Primaria
Tesis (Lic.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Pedagogía y Cultura Física, 2015
Bibliografía: h. 90-93
Índice: h. vii-ix
La presente investigación tiene como objetivo describir el grado de relación existente entre las variables autoconcepto y desempeño académico de los estudiantes del ciclo inicial. Intermedio y avanzado de Educación Básica Alternativa de la Institución Educativa Miguel Grau Seminario N° 137, San Juan de Lurigancho, UGEL 5. Para ello se aplicó dos cuestionarios, uno por cada variable, para demostrar que, en el desarrollo de su labor, los docentes priorizan el aspecto académico y dejan en segundo plano otros factores, como el psicológico. El tipo de investigación es no experimental, el método es descriptivo y el diseño aplicado es descriptivo correlaciona!. La población estuvo conformada por 120 estudiantes del ciclo inicial. Intermedio y avanzado de Educación Básica Altemativa de la Institución Educativa Miguel Grau Seminario N° 137, San Juan de Lurigancho, UGEL 5, Lima en el 2014. Los resultados de la investigación nos muestran que existe una relación significativa entre el autoconcepto y desempeño académico en los del ciclo inicial. Intermedio y avanzado de Educación Básica Alternativa de la Institución Educativa Miguel Grau Seminario N° 137, San Juan de Lurigancho, UGEL 5, Lima en el 2014.
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