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Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Estudio cuali-cuantitativo sobre la atención de salud de niños menores de tres años en establecimientos de salud de nueve regiones pobres del Perú

Por: Colaborador(es): Detalles de publicación: Lima INS 2016Tema(s): Recursos en línea: En: Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública Vol. 33, Nº1 (Ene.- Mar. 2016); p.21-31Resumen: Trata acerca de la evaluación de cinco elementos importantes de la calidad de atención (espacio físico, equipamiento, personal, tiempo para la atención y consejería) en servicios de crecimiento y desarrollo (CRED) de 18 establecimientos de salud (EE.SS.) en nueve regiones con altos índices de pobreza en el Perú. Los estudios fueron realizados en Amazonas, apurimac, ayacucho, Cajamarca, cusco, Huánuco, Huancavelica, Puno y Ucayali, que incluyó la observación directa (OD) durante la atención del CRED, grupos focales con usuarios (uno por establecimiento de salud), y entrevistas en profundidad (EEP) con trabajadores de salud (dos por establecimientos de salud), se logró elaborar la matríz FODA de los servicios en el marco de la política de fortalecimiento del primer nivel de atención del sector salud.
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Bibliografía: pp. 30-31

Trata acerca de la evaluación de cinco elementos importantes de la calidad de atención (espacio físico, equipamiento, personal, tiempo para la atención y consejería) en servicios de crecimiento y desarrollo (CRED) de 18 establecimientos de salud (EE.SS.) en nueve regiones con altos índices de pobreza en el Perú. Los estudios fueron realizados en Amazonas, apurimac, ayacucho, Cajamarca, cusco, Huánuco, Huancavelica, Puno y Ucayali, que incluyó la observación directa (OD) durante la atención del CRED, grupos focales con usuarios (uno por establecimiento de salud), y entrevistas en profundidad (EEP) con trabajadores de salud (dos por establecimientos de salud), se logró elaborar la matríz FODA de los servicios en el marco de la política de fortalecimiento del primer nivel de atención del sector salud.

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