Relación entre la conciencia fonológica y las dificultades en la comprensión lectora en los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Cuna Jardín San Francisco - UGEL Nº 07 distrito de Chorrillos. Jeny Norma Huerta Cadillo
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima 2015 Del autorDescripción: 102 h. gráfs. 30 cmTema(s): Clasificación CDD:- TM CE-Pa H87
Contenidos:
Nota de disertación: Tesis de Maestría : Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle
Resumen: Esta investigación de tipo no experimental y diseño transversal correlacional tuvo como propósito determinar la relación que existe entre la conciencia fonológica y las dificultades en la comprensión lectora en los niños de 5 años en la I.E. Cuna Jardín San Francisco del distrito de Chorrillos de la UGEL Nº 07.
Referencias bibliográficas: h. 99-102.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Pa H87 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | MAGCIENEDU_PROBAPRE | 01TSTM00003362 |
Para optar el Grado Académico de Magister en Ciencias de la Educación: Problemas de Aprendizaje
Tesis de Maestría : Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle
Referencias bibliográficas: h. 99-102.
Esta investigación de tipo no experimental y diseño transversal correlacional tuvo como propósito determinar la relación que existe entre la conciencia fonológica y las dificultades en la comprensión lectora en los niños de 5 años en la I.E. Cuna Jardín San Francisco del distrito de Chorrillos de la UGEL Nº 07.
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