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Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Relación entre las estrategias metacognitivas y los niveles de comprensión lectora en alumnos con dificultades en el área de comunicación integral del 4º grado de primaria de la Institución Educativa Nº 1226 Sol de Vitarte. Raquel Jessica Sancho Abregú

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima 2014 Del autorDescripción: 104 h. cdrs. 30 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • TM CE-Pa S21
Nota de disertación: Tesis (Ms.) Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle" Escuela de Posgrado, Ciencias de la Educación, Problemas de Aprendizaje, 2014.
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Tesis de Maestría Tesis de Maestría CENTRAL Tesis y Monografía TM CE-Pa S21 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible MAGCIENEDU_PROBAPRE 01TSTM00003258
Navegando CENTRAL estanterías, Ubicación en estantería: Tesis y Monografía Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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TM CE-Pa S17 2008 Relación entre ambiente familiar y el nivel de atención y memoria en alumnos del 4º grado de educación primaria de la Institución Educativa Santa Rosa del Callao TM CE-Pa S18 2016 Relación entre la conciencia fonológica y el aprendizaje de la lectura inicial en los estudiantes del primer grado de una institución educativa pública y privada TM CE-Pa S19 2017 Habilidades semánticas básicas del discurso y el proceso semántico de la lectura en estudiantes con dificultades en la comprensión verbal del primer y segundo año de educación secundaria de la I.E. “Túpac Amaru II” del distrito de Chorrillos - UGEL 07 TM CE-Pa S21 2014 Relación entre las estrategias metacognitivas y los niveles de comprensión lectora en alumnos con dificultades en el área de comunicación integral del 4º grado de primaria de la Institución Educativa Nº 1226 Sol de Vitarte. TM CE-Pa S23 2005 Aplicación de un programa de medios audiovisuales en niños con disgrafía del 5to. de grado de primaria en los centros educativos estatales de la zona urbana del distrito de Chorrillos TM CE-Pa S23 2005 Aplicación de un programa de medios audiovisuales en niños con disgrafía del 5to. de grado de primaria en los centros educativos estatales de la zona urbana del distrito de Chorrillos TM CE-Pa S23 2017 Conflictos familiares y su influencia en el proceso de la maduración verbal en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 153 Inmaculada Concepción, Santa Anita 2013

Para optar el grado académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Problemas de Aprendizaje.

Tesis (Ms.) Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle" Escuela de Posgrado, Ciencias de la Educación, Problemas de Aprendizaje, 2014.

100-104 h.

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