La transposición didáctica en la enseñanza y aprendizaje de los polinomios docente investigador principal Daniel Marcos Chirinos Maldonado; docente investigador Walter Yupanqui Huatuco, Lourdes Gálvez Morales
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2011Descripción: 94 p. 29 cmTema(s): Clasificación CDD:- ID C557
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Investigación Docente
|
CENTRAL Tesis y Monografía | ID C557 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | EDUCESP_MAT | 01TSID00003854 | ||
|
Investigación Docente
|
CENTRAL Tesis y Monografía | ID C557 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.1 | Disponible | EDUCESP_MAT | 01TSID00003394 |
Texto por computadora
Trabajo de Investigación Docente
Bibliografía: h. 90-92
Evidenciamos una praxeología bastante pobre, el estudio de las operaciones de adición y multiplicación, se reducen simplemente a la problemática de la escritura de dichos polinomios, esto es, del cómo se representa; hay una preocupación por el símbolo, pero no por el significado, no hay cuestión problemática, considerando que es el corazón de la matemática.
No hay comentarios en este titulo.
Iniciar sesión para colocar un comentario.
