Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Las inteligencias múltiples y el aprendizaje de las diversas áreas curriculares en los estudiantes del 4° y 5° ciclo de primaria del colegio experimental "Víctor Raúl Oyola Romero" de la Universidad Nacional de Educación, UGEL N° 06 en el 2010 docente investigador principal Rafaela Teodosia Huerta Camones; docente investigador Modesto Isidro Giles Nonalaya, Pedro Armando Rojas Natividad [et al.]

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2010Descripción: 89 p. 29 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • ID H87
Resumen: Esclarecido de que la inteligencia humana no es una, sino múltiple; y si uno de los objetivos de toda actividad escolarizada es desarrollar estas inteligencias, y además suponiendo que el desarrollo de las diversas áreas curriculares, diseñados en el DCN, están orientadas al mismo objetivo: el presente trabajo busca comprobar la suposición sugerida.
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Investigación Docente Investigación Docente CENTRAL Tesis y Monografía ID H87 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.1 Disponible EDUCESP_EDUPRI-EDUBASALT 01TSID00003356
Investigación Docente Investigación Docente CENTRAL Tesis y Monografía ID H87 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.2 Disponible EDUCESP_EDUPRI-EDUBASALT 01TSID00003357
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ID H87 2008 Correlación entre la inteligencia emocional y el aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes del nivel de educación secundaria del Colegio Experimental de Aplicación Victor Raul Oyola Romero del Distrito de Lurigancho Chosica - UGEL N° 06 ID H87 2009 Correlación entre el tiempo dedicado al uso de nuevas tecnologías de información y comunicación, y el rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes de secundaria del Colegio Experimental de la UNE "Víctor Raúl Oyola Romero" del distrito de Lurigancho - Chosica, UGEL N° 06 en el 2009 ID H87 2009 Correlación entre el tiempo dedicado al uso de nuevas tecnologías de información y comunicación, y el rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes de secundaria del Colegio Experimental de la UNE "Víctor Raúl Oyola Romero" del distrito de Lurigancho - Chosica, UGEL N° 06 en el 2009 ID H87 2010 Las inteligencias múltiples y el aprendizaje de las diversas áreas curriculares en los estudiantes del 4° y 5° ciclo de primaria del colegio experimental "Víctor Raúl Oyola Romero" de la Universidad Nacional de Educación, UGEL N° 06 en el 2010 ID H87 2010 Las inteligencias múltiples y el aprendizaje de las diversas áreas curriculares en los estudiantes del 4° y 5° ciclo de primaria del colegio experimental "Víctor Raúl Oyola Romero" de la Universidad Nacional de Educación, UGEL N° 06 en el 2010 ID H87 2011 La relación entre las inteligencias múltiples y el rendimiento académico en los estudiantes de las Facultades de Ciencias y de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - año 2011 ID H87 2012 Relación entre actitud y rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes de primer grado de educación secundaria del Colegio Experimental “Víctor Raúl Oyola Romero” de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, UGEL N° 06 - año 2012

Trabajo de Investigación Docente

Esclarecido de que la inteligencia humana no es una, sino múltiple; y si uno de los objetivos de toda actividad escolarizada es desarrollar estas inteligencias, y además suponiendo que el desarrollo de las diversas áreas curriculares, diseñados en el DCN, están orientadas al mismo objetivo: el presente trabajo busca comprobar la suposición sugerida.

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