Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Influencia del método de estudio dirigido en el rendimiento académico en la asignatura de Didáctica de las Ciencias Sociales en los estudiantes de la Escuela de Formación Profesional de Educación Primaria Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Ayacucho, 2013. Guido Alfonso Pérez Sáez

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2014Descripción: 105 h. il. 30 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • TD CE P46 2014
Nota de disertación: Tesis de Doctorado : Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle Resumen: Para lograr que los estudiantes universitarios adquieran experiencias significativas con situaciones de aprendizaje y verificar si las formas activas de aprendizaje mejoran en el rendimiento académico, se inició con cuarenta estudiantes de la Escuela de Formación Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga.
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Tesis de Doctorado Tesis de Doctorado CENTRAL Tesis y Monografía TD CE P46 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible DOC_CIENEDU 01TSTD00002920
Navegando CENTRAL estanterías, Ubicación en estantería: Tesis y Monografía Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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TD CE P43 2018 Las actitudes y estilos de aprendizaje asociados al rendimiento académico de los estudiantes de la escuela de matemática y física de la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga, año 2013 TD CE P45 2010 Aprendizaje cooperativo y rendimiento académico en el área de Matemática en el Nivel Tecnológico de la Región de Ica, 2006-2007 TD CE P457 2014 Estudios de profesionalización docente a través de la modalidad de educación a distancia en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta: evaluación y alternativas. TD CE P46 2014 Influencia del método de estudio dirigido en el rendimiento académico en la asignatura de Didáctica de las Ciencias Sociales en los estudiantes de la Escuela de Formación Profesional de Educación Primaria Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Ayacucho, 2013. TD CE P493 2015 Aplicación de un enfoque curricular cognitivista y los niveles de desarrollo coordinativo motor en discentes de cinco años de la Institución Educativa Inicial 102 - Chosica. TD CE P499 2017 Programa de cuentos regionales amazónicos para fortalecer hábitos de lectura en las dimensiones de comprensión lectora, producción de textos y posición comunicativa en el área de comunicación en los estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 0018 del Distrito de Tarapoto, 2016 TD CE P53 2013 Uso del portafolio en el desarrollo de la expresión oral en estudiantes del tercer año de educación secundaria, Institución Educativa Nº 7008, Miraflores.

Para optar el Grado Académico de Doctor en Ciencias de la Educación

Tesis de Doctorado : Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle

Referencias bibliográficas: h. 100-104

Para lograr que los estudiantes universitarios adquieran experiencias significativas con situaciones de aprendizaje y verificar si las formas activas de aprendizaje mejoran en el rendimiento académico, se inició con cuarenta estudiantes de la Escuela de Formación Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga.

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