Corrientes, modelos y teorías de los problemas de aprendizaje Silvia Etelvina Pilco Arco
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2012Descripción: 102 hojas cuadros, ilustraciones, color 29 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- M PC-Ep P57
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Monografía | CENTRAL Tesis y Monografía | M PC-Ep P57 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.1 | Disponible | EDUCESP_EDUPRI | 01TSMN00009674 | ||
Monografía | FPCF Sala General | M PC-Ep P57 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | EDUCESP_EDUPRI | 04SGMN00014570 |
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Para optar el Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad Educación Primaria.
Monografía (Lic.). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Pedagogía y Cultura Física, 2012.
Incluye referencia bibliográfica: hoja 102
La presente monografía, trata sobre las corrientes, modelos y las teorías de los problemas de aprendizaje
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