¿Enseñar a leer en preescolar? /
Idioma: Español Series Colección : primeros añosDetalles de publicación: Madrid : Narcea, 2001Edición: Quinta ediciónDescripción: 126 páginas : gráfico ; 20 cmISBN:- 84-277-0449-6
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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CENTRAL Humanidades | 372.4 Ø47 2001 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.3 | Disponible | EDUCESP_EDUPRI-EDUBASALT | 01HULB00064778 | ||
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CENTRAL Humanidades | 372.4 Ø47 2001 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.4 | Disponible | EDUCESP_EDUPRI-EDUBASALT | 01HULB00064779 | ||
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CENTRAL Humanidades | 372.4 Ø47 2001 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.1 | Disponible | EDUCESP_EDUPRI-EDUBASALT | 01HULB00062832 | ||
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CENTRAL Humanidades | 372.4 Ø47 2001 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | EDUCESP_EDUPRI-EDUBASALT | 01HULB00064390 |
Bibliografía:p. 122 - 126
1. Hechos sobre el aprendizaje de la lectura en el preescolar. -- 2. El niño: ¿Esta preparado para aprender a leer, o no?. -- 3. El profesor: fomentar el interés y el rendimiento. -- 4. El horario: organización de la enseñanza personalizada. -- 5. ¿Cuál es la función del material didáctico en la enseñanza de la lectura en preescolar?.
Este libro presenta una panorámica de las investigaciones realizadas sobre la iniciación temprana a la lectura; un estudio de las características físicas, cognitivas y emocionales del niño preescolar; la función del profesor en esa etapa primordial; la organización de la enseñanza con modelos de horarios y actividades; los criterios para seleccionar, construir y utilizar el material didáctico. (Tomado de la cubierta)
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