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Educación para la paz Cuestiones, principios y práctica en el aula
Idioma: Español Series Colección : Pedagogía. Educación infantil y primariaDetalles de publicación: Madrid Ediciones Morata 1993Descripción: 302 páginas : ilustraciones, gráficos ; 24 centímetrosISBN:- 84-7112-381-9
Contenidos:
Contenido: Contexto: Comprensión del campo.Consideraciones sobre el curriculum. Frente a los críticos.-- Estudio de casos: Conflicto. Paz. Guerra. Cuestiones nucleares. Justicia y desarrollo. Poder. Género. Raza. Medio ambiente. Futuros.-- Conexiones: Cambiar el curriculum. Cambio de paradigmas.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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CENTRAL Humanidades | 372.8366 H51 1993 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | FORMPEDA | 01HULB00024230 |
Navegando CENTRAL estanterías, Ubicación en estantería: Humanidades Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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| 372.832044 D Los derechos humanos en la educación infantil | 372.832044 D Los derechos humanos en la educación infantil | 372.8366 A32 2000 Cultura de paz | 372.8366 H51 1993 Educación para la paz | 372.8366 H51 1999 Educación para la paz | 372.8366 M12 Educación futuro cultura de paz | 372.8366 M672 Educación para la paz Una pedagogía social para consolidar la democracia social y participativa |
Bibliografía: p. 291-292.
Contenido: Contexto: Comprensión del campo.Consideraciones sobre el curriculum. Frente a los críticos.-- Estudio de casos: Conflicto. Paz. Guerra. Cuestiones nucleares. Justicia y desarrollo. Poder. Género. Raza. Medio ambiente. Futuros.-- Conexiones: Cambiar el curriculum. Cambio de paradigmas.
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