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Cómo fomentar los hábitos de lectura
Idioma: Español Series Educación y enseñanzaDetalles de publicación: Barcelona Ediciones CEAC 1992Descripción: 156 páginas : gráficos ; 21 centímetrosISBN:- 84-329-8629-1
Contenidos:
Contenido: La lectura, plataforma interdisciplinaria del fracaso. Los objetivos de una pedagogía de la lectura eficaz: ¿Leer, qué es eso?. Las condiciones para un auténtico aprendizaje de la lectura. Construir una pedagogía de la lectura eficaz. ¿Y cuándo los primeros aprendizajes parecen no haber tenido éxito?. Unas palabras de conclusión.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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CENTRAL Humanidades | 372.843 C525 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | EDUCESP_LENGESP | 01HULB00029741 |
Navegando CENTRAL estanterías, Ubicación en estantería: Humanidades Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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| 372.8366 P4 Cultura de Paz | 372.8366 T978 Educar en los derechos humanos | 372.8366 U5 2006 UNESCO prize for peace education | 372.843 C525 Cómo fomentar los hábitos de lectura | 372.86 A14 10 Educación física en la primera etapa de E.G.B | 372.86 A14 15 Educación física en la segunda etapa de E.G.B | 372.86 A98 2019 La educación física en la educación infantil de 3 a 6 años / |
Bibliografía: p. 149-152.
Contenido: La lectura, plataforma interdisciplinaria del fracaso. Los objetivos de una pedagogía de la lectura eficaz: ¿Leer, qué es eso?. Las condiciones para un auténtico aprendizaje de la lectura. Construir una pedagogía de la lectura eficaz. ¿Y cuándo los primeros aprendizajes parecen no haber tenido éxito?. Unas palabras de conclusión.
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