Capítulo 1. Cómo aumentar el "poder de atracción" de la clase / Betty Lou Pagel: El ambiente físico de la clase debe ser funcional. --Selección y empleo de los materiales de enseñanza. -- Centros de interés estimulantes. -- Elementos especiales como medio para despertar inertes. -- Los niños deben tomar parte activa en el aprendizaje. -- Cambio de ritmo y de normas. --Capítulo 2. Orientación eficaz del niño en la escuela primaria / Marian L. Carroll: El maestro y la orientación. -- Test para la orientación. -- Cómo obtener el máximo beneficio de las entrevistas con los padres y con el alumnado. -- La orientación como aspecto inherente a la conducción de la clase. -- la orientación y el desarrollo emocional. -- Orientación de niños provenientes de hogares desfavorables.

Hoy se comprende que la idoneidad que la escuela tenga para atraer e interesar al niño y lograr que se sienta a gusto constituye un requisito indispensable. De ella depende el éxito en el aprendizaje y la sana convivencia. El grado en que la escuela alcance esos objetivos mide, pues, el nivel de eficiencia educacional de esa institución.