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Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

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Física re-creativa : experimentos de física usando nuevas tecnologías /

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Series Prentice prácticaDetalles de publicación: Buenos Aires : Pearson Education, 2001.Edición: 1° ediciónDescripción: XXIII,355 páginas : esquemas, gráficos ; 27 centímetrosISBN:
  • 987-9460-18-9
Tema(s):
Contenidos:
Contiene: Conceptos básicos de metrología y teoría de errores.-- Experimentos de mecánica.-- Experimentos de electricidad y magnetismo.-- Experimentos de ondas y óptica. Experimentos de termometría y termodinámica. Experimentos de física moderna.-- Apéndice.
Resumen: El objetivo de este texto es presentar un conjunto de experimentos de física que, haciendo uso de las nuevas tecnologías disponibles (sistemas de toma y análisis de datos por computadoras, Internet, video, electrónica comercial, etc.), resalten los aspectos metodológicos de la física y las ciencias en general. Los proyectos están orientados a estudiantes universitarios de ciencia e ingeniería, aunque algunos pueden ser usados en escuelas secundarias. Los experimentos apuntan a que los estudiantes puedan responder las preguntas: ¿cómo sabemos esto? ¿por qué creemos en aquello? Las cuales ilustran la naturaleza del pensamiento científico.
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Libro Libro CENTRAL Ciencia y Tecnología 530 G45 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.2 Disponible EDUCESP_FISMAT 01CTLB00064879
Libro Libro CENTRAL Ciencia y Tecnología 530 G45 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.1 Disponible EDUCESP_FISMAT 01CTLB00062869

Incluye bibliografía.

Contiene: Conceptos básicos de metrología y teoría de errores.-- Experimentos de mecánica.-- Experimentos de electricidad y magnetismo.-- Experimentos de ondas y óptica. Experimentos de termometría y termodinámica. Experimentos de física moderna.-- Apéndice.

El objetivo de este texto es presentar un conjunto de experimentos de física que, haciendo uso de las nuevas tecnologías disponibles (sistemas de toma y análisis de datos por computadoras, Internet, video, electrónica comercial, etc.), resalten los aspectos metodológicos de la física y las ciencias en general. Los proyectos están orientados a estudiantes universitarios de ciencia e ingeniería, aunque algunos pueden ser usados en escuelas secundarias. Los experimentos apuntan a que los estudiantes puedan responder las preguntas: ¿cómo sabemos esto? ¿por qué creemos en aquello? Las cuales ilustran la naturaleza del pensamiento científico.

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