Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Relación entre el déficit de atención y la autoestima en alumnos del 6º grado de educación primaria de las instituciones educativas del distrito de Ventanilla Yolanda Torres Matos

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2010Descripción: 106 hojas 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TM CE-Pa  T74
Nota de disertación: Tesis [Ms.] - Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle", Escuela Postgrado, en Ciencias de la Educación, Didáctica de la Comunicación, 2010 Resumen: El enfoque de investigación es cuantitativo, el tipo es aplicada, el método descriptivo correlacional y el diseño que se utilizó fue descriptivo correlacional.
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Tesis de Maestría Tesis de Maestría CENTRAL Tesis y Monografía TM CE-Pa T74 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible MAGCIENEDU_PROBAPRE 01TSTM00002301
Navegando CENTRAL estanterías, Ubicación en estantería: Tesis y Monografía Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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TM CE-Pa S71 2017 Uso de estrategias y su efecto en el aprendizaje de la escritura en los niños y niñas zurdos de 5 años del Colegio San José de la Salle Cusco, 2016 TM CE-Pa T15 2008 Uso de internet, la adicción a internet, la ansiedad y el rendimiento matemático en alumnos de 3ero. al 5to. de secundaria de la Institución Educativa Villa los Reyes, Ventanilla - Callao TM CE-Pa T37 2017 El déficit de atención y su relación con disortografía de los estudiantes de educación secundaria en la Institución Educativa N° 1226, Sol de Vitarte, UGEL 06, distrito de Ate TM CE-Pa T74 2010 Relación entre el déficit de atención y la autoestima en alumnos del 6º grado de educación primaria de las instituciones educativas del distrito de Ventanilla TM CE-Pa T74 2012 Trastorno de tipo funcional que afecta a la calidad de escritura y su vínculo con la falta de atención en alumnos del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa de Menores N° 30012 Chilca- Huancayo TM CE-Pa T74 2012 Trastorno de tipo funcional que afecta a la calidad de escritura y su vínculo con la falta de atención en alumnos del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa de Menores N° 30012 Chilca- Huancayo TM CE-Pa T74 2015 La comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Parroquial Nuestra Señora del Prado

Para optar el grado académico de magíster en ciencias de la educación, con mención en Didáctica de la Comunicación

Tesis [Ms.] - Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle", Escuela Postgrado, en Ciencias de la Educación, Didáctica de la Comunicación, 2010

El enfoque de investigación es cuantitativo, el tipo es aplicada, el método descriptivo correlacional y el diseño que se utilizó fue descriptivo correlacional.

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