Las estrategias de aprendizaje de una lengua extranjera y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de la promoción 2009 del departamento académico de Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Betty Marlene Lavado Rojas
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2010Descripción: 118, [8] hojas gráficos 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TM CE-Du L311
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Du L311 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej. 2 | Disponible | MAGCIENEDU_DOCUNIV | 01TSTM00002193 | ||
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Du L311 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej. 1 | Disponible | MAGCIENEDU_DOCUNIV | 01TSTM00000663 |
Para optar el grado académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Docencia Universitaria.
Tesis [Ms.] - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Escuela de Postgrado, 2010.
Referencias bibliográficas: h. 111-117
El presente trabajo de investigación se planteó como objetivo principal determinar la relación que existe entre las estrategias de aprendizaje de una lengua extranjera y el rendimiento académico de las asignaturas de la especialidad de los estudiantes de la promoción 2009 del Departamento Académico de Lnguas Extranjeras de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.
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