Sistema de Bibliotecas de la

Universidad Nacional de Educación

Enrrique Guzmán y Valle

Efectos de la aplicación de un módulo aprender a aprender en las estrategias de aprendizaje en los alumnos de 1er. y 2do. año de secundaria de las Instituciones educativas públicas rurales del distrito del Tambo, Huancayo William Gil Castro Paniagua

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2009Descripción: 335 hojas gráficos 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TD CE C35
Nota de disertación: Tesis (Dr.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Escuela de Posgrado, 2009 Resumen: La presente investigacion es experimental esta apoyado con el estudio cualitativo , que analiza las diferencias sustanciales en : lectura comprenciva, subrayado, ubicación de la idea principal, leer hasta comprender, la nemotecnia, resumen en borrador, palabras claves y la autorevisión .
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Tesis de Doctorado Tesis de Doctorado CENTRAL Tesis y Monografía TD CE C35 2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible DOC_CIENEDU 01TSTD00002389
Tesis de Doctorado Tesis de Doctorado FPCF Sala General TD CE C35 2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.2 Disponible EDUCESP_EDUPRI-EDUBASALT 04SGTD00004702
Navegando FPCF estanterías, Ubicación en estantería: Sala General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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TD CE C28 2013 Las estrategias didácticas y el aprendizaje en relación al rendimiento académico en los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión-2011 TD CE C31 2014 Técnica de re-estructuración cognitiva para modificar las actitudes hacia los estilos de enseñanza en los maestristas de educación de la Universidad César Vallejo - Sede de Ica. TD CE C34 2013 La inteligencia interpersonal, rendimiento académico y estrategias de aprendizaje de los estudiantes de la facultad de derecho y ciencias políticas modalidad a distancia de la Universidad Peruana los Andes -Tarma TD CE C35 2009 Efectos de la aplicación de un módulo aprender a aprender en las estrategias de aprendizaje en los alumnos de 1er. y 2do. año de secundaria de las Instituciones educativas públicas rurales del distrito del Tambo, Huancayo TD CE C39 2013 Gestión administrativa y su relación con el clima laboral en la Universidad Enrique Guzmán y Valle. TD CE C512 2016 Estilos de liderazgo de los directores y el desempeño docente en las instituciones educativas públicas del nivel secundario del distrito de Lurigancho-Chosica, año 2013 TD CE C552 2016 Aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes de pedagogía de una Universidad Pública

Para optar el grado Académico de Doctor en Ciencias de la Educación.

Tesis (Dr.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Escuela de Posgrado, 2009

Incluye Referencias bibliográficas

La presente investigacion es experimental esta apoyado con el estudio cualitativo , que analiza las diferencias sustanciales en : lectura comprenciva, subrayado, ubicación de la idea principal, leer hasta comprender, la nemotecnia, resumen en borrador, palabras claves y la autorevisión .

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