El cuaderno de trabajo mejora el aprendizaje significativo en los alumnos de educación física de primaria en la I. E. Perú Japón N° 2096 UGEL 02 Miguel Angel Gil Flores
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2006Descripción: 164 hojas 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TM CE-Cd G45
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Cd G45 2006 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | MAGCIENEDU_CIENDEP | 01TSTM00010796 | ||
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Cd G45 2006 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | MAGCIENEDU_CIENDEP | 01TSTM00001869 |
Para optar el grado académico de magíster en ciencias de la educación, con mención en Ciencias del Deporte.
Tesis [Ms.] - Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle", Escuela Postgrado, en Ciencias de la Educación, Ciencias del Deporte, 2008
En el presente trabajo de investigación, es tipo experimental. Además es un estudio basado en la aplicación de los cuadernos de trabajo de educación física del nivel primaria como medio de enseñanza parea contribuir el aprendizaje sigfnificativo. El cuaderno dde trabajo esta orientado a desarrollar las clases prácticas.
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