Para optar el grado académico de magíster en ciencias de educación, con mención problemas de aprendizaje.

Uno de los objetivos es que los niños en su etapa preescolar logren el desarrollo de ciertas habilidades viso-perceptivas motrices que les facilite, durante su etapa escolar, el aprendizaje sistemático de las grafías de las letras para escribir en la dirección y sentido correcto, con una adecuada direccionalidad, una máxima fluidez, ritmo escritor, disociación de movimientos, con la forma, el tamaño y la situación espacial dentro de las coordinadas propias de la grafía de las letras. Para ello el niño va a tener que ir afianzando la independencia entre el movimiento de mano-brazo-hombro, conseguir el control segmentario de los dedos, desarrollar la conciencia global del cuerpo, la copordinación viso-motriz y viso-manual y desarrollar la estimación de los factores temporales y espaciales.