El aprendizaje cooperativo y su influencia en el aprendizaje significativo del área de matemática en los alumnos del quinto grado de educación primaria de la I.E. “Fe y Alegría 69” de Cutervo, Región Cajamarca Orlando Arévalo Monteza
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2018Descripción: 111 hojas : tablas, gráficos ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TM CE-Ps A69
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Ps A69 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | MAGCIENEDU_PASIEDU | 01TSTM00005958 |
Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Psicología Educativa
Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2018
Incluye anexos
Bibliografía: hojas 102-104
Índice: hojas V-VIII
Tuvo como objetivo determinar de qué manera la relaciona entre el aprendizaje cooperativo influye en el aprendizaje significativo. El enfoque fue cuantitativo, tipo de investigación cuasiexperimental. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento utilizado para la recolección de cuestionario, en donde se establecen la estrategia de cada uno mediante indicadores.
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