Percepción de la acción tutorial. Un estudio comparativo en estudiantes secundarios de una Institución Educativa Pública, en función al género Steffania Shirley Uribe Pinado
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2017Descripción: 93 hojas : tablas, gráficos, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TM CE-Ev U77
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis de Maestría
|
CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Ev U77 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | MAGCIENEDU_EVALACRED | 01TSTM00005474 |
Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa
Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2017
Incluye anexos
Bibliografía: hojas 85-88
Índice: hojas IV-VIII
Se seleccionó una muestra de 146 estudiantes, de los cuales 87 fueron varones y 59 mujeres, pertenecientes al 5° año de educación secundaria. Se les aplicó la encuesta para Evaluar el Desempeño en la Tutoría, propuestos por la ANUIES (2010).
No hay comentarios en este titulo.
Iniciar sesión para colocar un comentario.
