El debate y la comprensión crítica valorativa en los estudiantes del VI ciclo del nivel secundario del Colegio Experimental de Aplicación de la Universidad Nacional de Educación Evelin Roxana Lara Reyes
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2017Descripción: 88 hojas : tablas, gráficos ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TM CE-Co L25
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis de Maestría
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CENTRAL Tesis y Monografía | TM CE-Co L25 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | MAGCIENEDU_DIDCOM | 01TSTM00005214 |
Para optar el Grado Académico de Magíster en Ciencias de la Educación, con mención en Didáctica de la Comunicación
Tesis (Mg.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado, 2017
Incluye anexos
Bibliografía: hojas 80-82
Índice: hojas V-X
Se caracterizó por ser una investigación aplicada de enfoque cuantitativo con diseño descriptivo correlacional, en la cual se ha trabajado con dos instrumentos obteniendo una correlación significativa positiva de 0,640 para la hipótesis general. El estudio cuenta con una muestra de 71 estudiantes del 3er grado de nivel secundaria desarrollando su expresión, posición como ponente llegando a alternativas de solución de conflictos sociales.
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