La educación en aulas unidocentes Mariella Jesús Orosco Mesías
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2010Descripción: 115, [3] hojas : gráficos, imágenes, tablas, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- M PC-Ep O71
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Monografía
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CENTRAL Tesis y Monografía | M PC-Ep O71 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | EDUCESP_EDUPRI | 01TSMN00007755 |
Para optar el Título Profesional de Licenciado en Educación Especialidad de Educación Primaria
Monografía (Lic.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Pedagogía y Cultura Física, 2010
Incluye anexos
Bibliografía: hojas 113-114
Índice: hojas 4-6
En países como el nuestro, la escuela unidocente y multigrado se encuentra generalmente en áreas dispersamente pobladas en ámbitos rurales. La denominación escuela rural esconde una alta heterogeneidad de situaciones socioeducativas según el número de docentes con que cuente el centro educativo y de grados encargados a cada docente. El 37% del total de estas escuelas son atendidas por un solo docente y 31% tiene dos docentes.
La escuela rural es entonces eminentemente unidocente y multigrado; estas escuelas se ubican en las zonas más apartadas del territorio y atienden mayormente a las poblaciones rurales, indígenas, bilingües y pobres.
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