Estrategias de enseñanza estudios de casos y el ABP para desarrollar la competencia delibera, en 4° de secundaria, de la I.E. CEAUNE, Chosica, 2015 docente investigador principal Rolando Fernando Zambrano Arce; docente investigador Irene Roxana Abad Lezama, Tania Marlene Aguilar Taype [et. al.]
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2015Descripción: 64 hojas : 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- ID Z25
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Investigación Docente
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CENTRAL Tesis y Monografía | ID Z25 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | FORMPEDA | 01TSID00004469 |
Texto por computadora
Incluye anexos
Trabajo de Investigación Docente
Informe de Investigación Docente (ID) - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, 2015
Bibliografía: h. 59-60
Índice: h. 7
Todo ello, permitió que el estudiante mejore su argumentación cuando delibere ante un auditorio. La investigación permite concluir que la aplicación de estrategias de enseñanza estudios de casos y el ABP favorece el desarrollo de capacidades de la competencia delibera en el área de FCC, con 4° de secundaria.
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