Influencia de la lectura guiada como estrategia didáctica en el mejoramiento de la comprensión lectora de los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2009
Detalles de publicación: Lima EPG UNE 2013Tema(s): En: Rikchariy: revista científica de educación Vol. 1 Nº 1, (enero - diciembre 2013); p.[77]-79Resumen: Demuestra que la estrategia de lectura guiada es una herramienta básica para el conocimiento literal, inferencial y crítico de los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, en comparación de la estrategia tradicional.| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Artículo
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CENTRAL Hemeroteca | RV 1834 1 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | FORMPEDA |
Incluye referencias bibliográficas
Demuestra que la estrategia de lectura guiada es una herramienta básica para el conocimiento literal, inferencial y crítico de los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, en comparación de la estrategia tradicional.
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