Comprensión lectora y estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios de universidades de Lima, 2011 docente investigador principal Ramiro Gutiérrez Vásquez; docente investigador Fredy Toscano Estrada
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2011Descripción: 32 hojas 29 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- ID G969
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Investigación Docente
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CENTRAL Tesis y Monografía | ID G969 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | EDUCESP_EDUPRI-EDUBASALT | 01TSID00003496 | |||
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Investigación Docente
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FPCF Sala General | ID G969 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | EDUCESP_EDUPRI-EDUBASALT | 04SGID00004865 |
Trabajo de Investigación Docente
Incluye bibliografía
Los resultados encontrados mostraron una relación positiva entre la comprensión lectora y los estilos de aprendizaje divergente y asimilador; por el contrario, se encontró una relación negativa entre la comprensión lectora y los estilos de aprendizaje convergente y acomodador.
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