"Del lenguaje oral al lenguaje escrito Investigación acerca de una didáctica integral de la redacción: Puntuación y acentuación y comprensión de texto" docente investigador principal Guillermo Serpa Granados; docente investigador Víctor Serpa Zorrilla, Máximo Castro Camasca
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2011Descripción: 95 h. il., colrs. 29 cmTema(s): Clasificación CDD:- ID S42
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Investigación Docente
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CENTRAL Tesis y Monografía | ID S42 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.1 | Disponible | EDUCESP_LENGESP | 01TSID00003459 | ||
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Investigación Docente
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CENTRAL Tesis y Monografía | ID S42 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | EDUCESP_LENGESP | 01TSID00003940 |
Texto por computadora
Incluye anexos
Trabajo de Investigación Docente
Bibliografía: h. 91-92
Postula la necesidad de una didáctica que principie recuperando la sonoridad del lenguaje oral por parte de los estudiantes. A partir de la oralidad, desarrollar una didáctica de la redacción, en todos sus aspectos. La gramática y las reglas funcionan solamente como apoyo.
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